孩子上课玩手机需综合施策，加强教育引导。分析：从法律角度看，孩子上课玩手机虽不直接违法，但违反了学校纪律。家长和学校应共同承担责任，通过教育引导孩子正确认识手机使用的利弊，培养其自律能力。若问题持续恶化，如出现成绩大幅下降、沉迷手机游戏等，表明问题已较严重，应及时寻求心理咨询师或教育专家的帮助。提醒：成绩下滑、沉迷游戏，需及时求助。
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处理方式：从法律角度，解决孩子上课玩手机的问题，常见方式有：1. 家庭教育，家长应树立正确的手机使用观念，以身作则；2. 学校管理，学校可制定相关规定，限制课堂手机使用；3. 心理辅导，针对沉迷手机的孩子，可寻求专业心理辅导。选择方式：根据孩子的具体情况选择。若孩子自控力差，家庭教育为主；若学校已有明确规定，则强化学校管理；若问题严重，可考虑心理辅导。
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具体操作：1. 家庭教育：家长应设定手机使用时间限制，与孩子共同制定手机使用规则，并严格执行。同时，增加亲子互动时间，引导孩子参与户外活动，减少对手机的依赖。2. 学校管理：学校可明确规定上课期间手机必须关机或静音，并设立手机存放箱，供学生存放手机。对于违规使用手机的学生，可采取适当的惩罚措施，如课后留校反思。3. 心理辅导：针对沉迷手机的孩子，可寻求专业心理咨询师的帮助，通过心理辅导帮助孩子认识到手机使用的危害，学会自我调节和情绪管理。同时，家长和学校应给予孩子更多的关爱和支持，共同促进其健康成长。